METAS INSTITUCIONALES
2018
La institución Educativa “LUIS PATRON ROSANO” se proyecta con base a lo que tenemos al
momento y ponemos a consideración de directivos y docentes, los siguientes
desafíos a manera de metas a alcanzar, no sin antes aclarar que parte de la
introducción del documento de las metas aún vigentes, retomamos algunas,
modificamos otras e introducimos nuevas.
1.
Los
niños y niñas promocionados para cursar el último grado de la básica primaria
por parte de la institución, han de observar a lo largo del mismo un progresivo
avance en su aprendizaje, hasta lograr por parte del 100% de éstos, una lectura
optima, sostenida, letra clara, legible y
una redacción de ideas con sentido en unidades de párrafos de siete a diez
renglones….Ubicación espacial básica y reconocimiento de las cartas geográficas
de los continentes, Colombia, las regiones de esta, el departamento de Sucre y
sus municipios. Ubicación temporal y reconocimiento de las horas en el uso del
reloj. Mostrar competencias en el razonamiento y resolución de problemas y
cálculo con las operaciones básicas y determinación de superficie o áreas de
figuras geométricas básicas. Los fundamentos y conceptos básicos en Ciencias
Naturales hacen parte de los logros, condición fundamental para ser promocionados
a 6°.
2.
Al
término del nivel de pree-escolar (en correspondencia con las etapas que se
desarrollen) los niños y niñas de la institución Educativa Luis Patrón Rosano,
estarán prestos debidamente, para encarar las tareas propias del nivel escolar
formal (que se inicia con el grado primero) de la básica primaria, con avances
en los trazos de la escritura y la competencia lectora al nivel de leer
palabras y algunas frases, al igual que nociones numéricas y espaciales de
acuerdo a las capacidades de cada estudiante. Así mismo buscar un desarrollo
integral en cada uno de ellos, tanto a nivel cognitivo, social, afectivo y
creativo, a través del juego y la lúdica.
3.
Implementar
políticas educativas en la institución que conduzcan al desarrollo del sentido
de pertenencia en padres de familia, docentes, directivos y estudiantes.
4.
Ampliar
los canales de comunicación al interior y al exterior de la comunidad
educativa.
5.
Retomar
los conversatorios, auto capacitación, intercambios con docentes de otras
instituciones y debates internos alrededor de temas y situaciones del interés
de la colectividad.
6.
Facilitar
espacios académicos y lúdicos recreativos dentro y fuera de la institución a
través de talleres formativos, en donde los estudiantes tengan la oportunidad
de construir día a día su proyecto de vida.
7.
Propiciar
espacios de convivencia basados en la tolerancia, amor, respeto, inclusión que
dignifique el ser humano y preparen ambientes escolares para el post conflicto.
8.
Implementar
estrategias que nos permitan prevenir y
fortalecer los factores protectores, los entornos seguros, saludables y
propicios para minimizar la repitencia y la deserción escolar.
9.
Fortalecer
el uso de las TIC convirtiéndolas
en elementos cotidianos del acto de
enseñanza-aprendizaje y de las relaciones entre padres e hijos.
10. Ampliar el abanico de convenios con
universidades con la finalidad de establecer trabajos de cooperación con la
educación terciaria que garantice la continuidad del proceso educativo.
11. En todos los grados tanto de la
básica (Primaria y Secundaria) como en la media académica en consonancia con el
respectivo nivel, todas las áreas, mínimo una vez por semana, a instancia de
la instrucción docente, deben ofrecer
textos para la lectura por los estudiantes en clases, asociada a una política
de fomento del libro. Esta estrategia debe contemplar la evaluación del
aprendizaje de esta habilidad y su comprensión, fortaleciendo la biblioteca,
los libros bancos, maletas viajeras y las actividades de asesoría por parte de
la institución.
12. Implementar el desarrollo de pruebas
virtuales en todos los grados, especialmente en la media.
13. Mediante acciones coordinadas de parte de los entes de direcciones,
Bienestar estudiantil y colegas, aunado esto a la vinculación de agentes
externos, (expresada en la modalidad de proyectos), se ha de mantener una tendencia próxima a bajar el
número de embarazos en adolescentes. Mientras que en repitencia y
deserción, la meta es reducir la primera, que está en un número alto, a un 10%
y la segunda, reducirla a un digito, menor que siete (7).
14. La planeación por parte de los
órganos de dirección, como la ejecución de los mismos, tienen su soporte en un 80%
de las mismas en el trabajo en equipo, y un indicador de eficiencia en la responsabilidad igualmente de un 80%.Imprevistos
y márgenes de error u omisión, constituyen el 20% restante. Extender esta meta
al trabajo de área es parte de este reto.
15. Mediante estrategias varias (servicio
social de los estudiantes, despliegue educativo, agua disponible, e incluso
operarios particulares ….), la institución garantiza en un 100%, la adecuación
y conservación de las mejoras y funcionamiento de las unidades sanitarias de
los baños de cada una de las sedes.
16. La rectoría se apersona del servicio y organización de la biblioteca,
hasta experimentar un giro de 80% en mejoría y eficiente funcionalidad, que incluye cuidado y fomento del libro.
17. Aminorar sensiblemente (de modo significativo) el desarrollo de problemas de comportamiento y malos hábitos (violencia,
discriminación, matoneo, vagancia y no estudio, saltarse los límites de la
institución para evadir el estudio, etc.) en los estudiantes, para lo cual de
modo oportuno se hará abordaje
personalizado de estos por parte de
directores de grupo y colegas en ejercicio de sus clases ( en tiempo laboral de
no clase efectiva) abriendo formalmente los casos, registrar éstos en el observador del alumno (u otro
instrumento expedido para ello). En consecuencia proceder con los padres de
familia, a partir de este acto inicial, adjuntando el documento correspondiente
de entrevista, caracterización del hecho y la persona, se remitirán a la
instancia que corresponda.
18. La institución educativa Luis Patrón
Rosano reduce a CERO la presencia de
estudiantes por fuera de los salones de clases.
19. Todas las áreas cuyo saber guarde una
relación vinculante con las ciencias, de acuerdo con el pensum escolar adoptado
por la institución con base en la ley 115 de febrero del año 1994, mínimo han
de encarar un proyecto de investigación, claramente delimitado y viable, con
impacto en la respectiva área y, actividades académicas de aula. El presupuesto
de la institución debe tener un recurso para ayudar al desarrollo de esta meta.
20. La asignatura de Inglés de la
institución Educativa Luis Patrón Rosano, presidida por los docentes,
profesionales de la especialidad, con el respaldo del área de Humanidades y el
apoyo expreso de la dirección, empodera en la mayor parte de la comunidad
educativa (estudiantes, resto de educadores y trabajadores del plantel) la
opción del BILINGUISMO con la
asunción del inglés como segunda lengua, después de la materna que para nuestro
país es el Español o lengua castellana, con el aporte de la gobernación de
Sucre.
